坚守讲台27载 初心育桃李——记“安顺市先进工作者”夏学莲

　　清晨时分，普定县实验学校的校园里书声琅琅。一间普通的小学教室里，夏学莲正带领孩子们诵读课文，温和的声音里满是对教育的热忱。自师范院校毕业以来，她扎根教学一线27载，默默耕耘、潜心育人，见证一代又一代学子茁壮成长。2025年，因工作实绩突出，夏学莲被授予“安顺市先进工作者”称号，这份荣誉，是对她数十年如一日坚守与付出的最高褒奖。

　　荣誉加身，初心不改。“我只是一名普通的小学教师，每天做的都是备课、上课、和孩子打交道这些平凡事儿。”夏学莲坦言，这份荣誉不仅属于自己，更属于所有扎根基层的小学教师，“我们的工作看似琐碎，却连着孩子们的未来，这份认可让我更坚定了把平凡工作做细、做暖、做扎实的决心。”

夏学莲正在给学生们授课

　　回望教学生涯，初入职场的夏学莲也曾面临诸多挑战：学生厌学、教学压力大、经验不足……但她从未退缩，而是沉下心来适应节奏、摸索方法，在实践中逐渐读懂“教师”二字的千钧重量，也坚定了教书育人的初心。

　　“怎样教，学生才能真正学到知识？”这是夏学莲27年来始终在琢磨的问题。她深知每个学生都是独一无二的个体，始终坚持因材施教，在课堂上耐心拆解知识难点，引导学生独立思考、大胆表达，慢慢摸索出一套贴合小学生成长规律的教学方法，多次在教学评比和业务考核中脱颖而出。

　　“夏老师最突出的特点，就是特别懂孩子。”同事黄荷评价道，夏学莲能精准把握不同年龄段孩子的心理和认知特点，将这份理解融入教学与班级管理的每一个细节，“她从不用一套方法应对所有孩子，真正把因材施教落到了实处。”

　　这份“懂孩子”，也让夏学莲成为学生心中最信赖的好老师。“以前看到看图写话就头疼，夏老师会用讲故事的方式引导我们。”学生杨雅淇笑着说，老师会结合图片里的小物件、人物表情，一步步带着大家猜想，鼓励大家写下奇思妙想，“现在我们不仅不怕看图写话，还能写出满是童趣的小短文。”

夏学莲与同校教师围绕课堂教学、教研实践、学情分析等核心内容开展交流活动

　　作为一名党员教师，夏学莲始终牢记“一花独放不是春，百花齐放春满园”的理念，在站稳讲台的同时，主动扛起“传帮带”责任，将自己27年的一线教学经验倾囊相授给年轻教师。“教育不是一个人的单打独斗，而是一群人的薪火相传。”夏学莲说，自己刚参加工作时，也曾得到老教师的悉心指导，如今她只想把这份温暖传递下去。

　　在年轻教师眼中，夏学莲就是最坚实的后盾。“不管是教学上的困惑，还是班级管理中的难题，找夏老师准没错。”黄荷说，夏学莲不仅耐心答疑解惑，还会无偿分享自己辛苦收集的学科资料，毫无保留地助力身边年轻教师快速成长。

　　课堂之外，夏学莲更是学生成长路上的细致陪伴者。她始终关注学生的情绪变化和成长状态，花时间倾听孩子们的心声，用耐心和关爱引导他们建立自信，在学习与生活中稳步前行。这份日复一日的坚守，背后是她对教育事业最深沉的热爱。

　　长期高强度用嗓，让夏学莲的声音变得沙哑，甚至一度接受声带手术。但短暂休养后，她毅然回到了牵挂的讲台，用并不响亮却依旧温和的声音，继续陪伴孩子们成长。“看着孩子们一天天健康长大，那种成就感是任何东西都代替不了的。”夏学莲说，小学教师是孩子成长的引路人，她舍不得这份与孩子相伴的纯粹，更愿意一直坚守这份启蒙的责任。

　　如今，安顺正深入推进教育强市建设，小学教育作为教育事业的根基，至关重要。“教育强市的根基在基层、在课堂，小学教育是打底子的教育。”夏学莲认为，这个阶段是孩子价值观萌芽的关键时期，一句鼓励、一次引导，都可能影响他们的人生轨迹，“基层教师的价值，就在于点滴付出中，为安顺教育培养好每一颗‘小种子’，让他们将来成为支撑城市发展的栋梁。”

　　教室内，琅琅书声盈耳；讲台上，梦想悄然生长。夏学莲为学生搭建起了眺望世界的窗口，一批批学生也从教室走向更加广阔的舞台。她的经历，是成千上万扎根基层教育工作者的缩影。正是她们对于教育的付出，汇聚成安顺教育高质量发展的坚实力量。